Результат

Подробнее смотри здесь: 

 Итоги веб-квеста "Дороги, которые мы выбираем!

Старшая группа

Финиш

На финишной прямой

1. Отредактировали страницы
2. Ответили на основной проблемный вопрос квест

ОПВ: Какую дорогу выбирать?
В наше время образование - это дорога в будущее. Еще учась в школе, мы задумываемся о своем будущем. Мы понимаем, что каждый из нас получает образование для того, чтобы овладеть профессией. Зачастую знаний, которые мы получаем в школе, бывает недостаточно, и человек продолжает учиться дальше, выбирая средние специальные или высшие учебные заведения. Выбор профессии - важный шаг в жизни каждого из нас. Главное - принять правильное решение, чтобы потом не жалеть о своем выборе, ведь от этого выбора зависит наша дальнейшая жизнь. И если человек правильно определился с профессией, она доставляет ему радость. Только в том случае, если человек работает творчески, с желанием, работа может принести пользу другим людям и всей стране. 

Быть образованным в наше время необходимо. Но быть образованным - это не значит получить высшее или среднее специальное образование. Конечно, учиться нужно. В нашей стране много высших и средних учебных заведений с высоким уровнем и качеством образования, которые каждый год выпускают «специалистов». Но почему-то их профессионализм не всегда находится на высоком уровне, не всегда дипломированные специалисты работают с энтузиазмом, творчески. Возможно, для таких людей главное -получение диплома, а может, они выбрали профессию не по душе. Иногда бывает так, что человек, не окончивший вуз, намного эрудированнее, умнее, нежели специалист с высшим образованием. 

Образованный человек старается постоянно расширять свой кругозор. Всего знать никто не может. Наши знания накапливаются постепенно. Даже самые поверхностные представления можно углубить, но для этого нужно заставить себя работать, не нужно лениться мыслить. Чтобы достичь определенных успехов, нужно приложить усилия: много читать, работать над формированием нужных умений, навыков. Но жизнь не стоит на месте, и нередко бывает так, что знаний, полученных раньше, может не хватить. Поэтому нужно заниматься и самообразованием. Каждый из нас должен задуматься о своем будущем, о будущем своей страны. Наша жизнь становится разнообразнее и сложнее. Мы живем в век невиданного научного прогресса, который требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, творческого подхода, применения знаний в разных областях деятельности. Человеку с творческим складом ума, имеющему образование, легче устроиться на хорошую работу. Такой человек может найти «изюминку» в любом деле, он может увлечься работой и достичь высоких результатов. Будущее страны - за образованными людьми.

А самое главное, мы определились со своей дорогой! И считаем, что мы идем правильной дорогой. Это наше будущее! Повар - он был, есть и будет! 

 

День двадцатый

1. Просмотрели у команд работы 5-го этапа 
2. Выбрали понравившиеся работы
3. Обсудили работы выбранных команд

4. Для трех команд написали по 3 плюса, 2 минуса и 1 предложение
5. Заполнили форму "Я голосую за...!"

День девятнадцатый

1. Заполнили таблицы Контроля
2. Разгадали кроссворд "Делу - время, потехе - час!" и открыли основное задание квеста
3. На виртуальной доске "Закончи предложения..." ответили на 5 вопросов
4. Пчелинцева Маша получила последний из набора сертификат "Помощник аналитика"

5. Оценили команды Путешественники, Профи и себя. Команда "Апельсин" работу не выполнила
6. Заполнили форму оценивания

День восемнадцатый

1. Создали презентацию престижной профессии будущего - Биоинженер
2. Создали презентацию профессии, которая появится после 2020 года - Космобиолог
3. Ответили на проблемный вопрос 5-го этапа

День семнадцатый

1. Составили список профессий, которые исчезли, появились в XX веке, появятся в будущем
2. Оформили список в сервисе Mindomo
3. Определились с профессией будущего, которую будем описывать
4. Нашли материал для профессии будущего
5. Ознакомились с сервисом powtoon.com/

День шестнадцатый

1. Изучили материал 5-го этапа "Будущее моей профессии"

2. Прошли Азбуку новых профессий и открыли задание 5-го этапа
3. Заполнили Таблицу ЗИУ (1 и 2 столбцы 5 этапа)
4. Просмотрели у команд работы 4-го этапа 
5. Выбрали 3 понравившиеся работы
6. Обсудили работы выбранных команд

7. Для трех команд написали по 3 плюса, 2 минуса и 1 предложение
8. Заполнили форму "Я голосую за...!"

9. Оценили команды Путешественники, Профи и себя. Команда "Апельсин" работу не выполнила.
10. Заполнили форму для оценивания. 

11. Заполнили таблицу ЗИУ (3 столбец для 4-го этапа)

12. Ответили на проблемный вопрос 4 -го этапа

День пятнадцатый

1. Сходили в школу и провели среди старшеклассников (9-11 класс) опрос "Профессии, которые станут дорогой жизни".
2. Результат оформили в сервисе PiktoChart. Сделали выводы.
3. Заполнили Таблицы контроля 4-го этапа

День четырнадцатый

1. Прошли тест "Профессиональная карьера"
2. Просмотрели у команд работы 3-го этапа 
3. Выбрали 3 понравившиеся работы
4. Обсудили работы выбранных команд

5. Для трех команд написали по 3 плюса, 2 минуса и 1 предложение
6. Заполнили форму "Я голосую за...!"
7. Оформили результаты тестирования в сервисе PiktoChart